Forschung an der NTHU zeigt, dass Freundlichkeit gelehrt werden kann „`

(SeaPRwire) –   HSINCHU, Taiwan, 01. Oktober 2025 – Wenn das aggressive Verhalten von Mäusen unterdrückt wird, beginnen sie, prosoziale Verhaltensweisen wie Allogrooming zu zeigen. Eine an der National Tsing Hua University (NTHU) in Taiwan durchgeführte, artenübergreifende Studie hat ein ähnliches Muster bei kleinen Kindern festgestellt. Dies deutet darauf hin, dass sie nach dem Erlernen der Selbstkontrolle eher zu positiven Interaktionen und altruistischem Verhalten neigen, was langfristige Vorteile für ihre zukünftigen zwischenmenschlichen Beziehungen und ihre psychische Gesundheit haben kann.

Der Zusammenschluss von NTHU und der National Hsinchu University of Education erleichterte eine Zunahme der interdisziplinären Forschung in Bereichen wie Bildung, Kunst und Biomedizin, einschließlich dieser bemerkenswerten, artenübergreifenden Studie an kleinen Kindern und Mäusen, die von einem Team unter der Leitung von Distinguished Professor Yu-Ju Chou (周育如) vom Department of Early Childhood Education und Associate Professor Tsung-Han Kuo (郭崇涵) vom Department of Life Sciences durchgeführt wurde. Ihre Forschung wurde in einer aktuellen Ausgabe der internationalen Zeitschrift Behavioral and Brain Functions veröffentlicht.

Kuo sagte, dass Tiere ein breites Spektrum an sozialen Verhaltensweisen zeigen, darunter Aggression und Dominanzwettbewerb, sowie prosoziale Interaktionen, die die soziale Harmonie fördern. Unter Verwendung eines Resident-Intruder-Assays fand die Studie heraus, dass männliche residente Mäuse, die eine Woche lang allein gehalten wurden, Aggressionen gegenüber anderen Mäusen zeigten, die in ihren Käfig eingeführt wurden. Als jedoch die für Aggression verantwortlichen Hirnregionen lädiert wurden, hörte ihr aggressives Verhalten auf und wurde durch Allogrooming ersetzt.

„Dies scheint zu zeigen, dass Mäuse von Natur aus freundlich sind!“, sagte Kuo und fügte hinzu, dass aggressives Verhalten zwar eine evolutionäre Rolle für das Überleben spielt, der Instinkt der Freundlichkeit und des Altruismus aber nicht verschwunden ist, sondern lediglich verborgen ist.

Chou, die sich auf frühkindliche Bildung spezialisiert hat, führte eine entsprechende einjährige Studie über die Selbstkontrollfähigkeiten von mehr als 100 Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren durch. Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder mit besserer Selbstkontrolle weniger impulsiv und aggressiv waren und eher zum Teilen, Kümmern, Helfen und Kooperieren neigten – Ergebnisse, die mit den Ergebnissen des Mausexperiments übereinstimmen.
Chou erklärte, dass kleine Kinder vor dem Erlernen der Selbstkontrolle dazu neigen, impulsiv zu handeln – zum Beispiel, sich ein Spielzeug zu schnappen, sobald sie es sehen, oder zurückzuschlagen, wenn sie von einem Spielkameraden geschlagen werden. Mit zunehmender Selbstkontrolle lernen Kinder, sich zu melden, bevor sie sprechen, sich mit Spielzeugen abzuwechseln und Konflikte ohne Überreaktion zu lösen.

„Selbstkontrolle kann erlernt werden und ist wichtiger als Buchwissen“, sagte Chou und betonte, dass es über die Vermittlung hinaus, dass Kinder nicht schlagen oder andere mobben sollen, ebenso wichtig ist, Freundlichkeit zu fördern und ihren emotionalen Quotienten (EQ) zu fördern. Kleine Kinder, die Selbstkontrolle und positive soziale Fähigkeiten entwickeln, werden mit größerer Wahrscheinlichkeit zu psychisch gesunden Erwachsenen heranwachsen.

Chou führt derzeit ein neues Experiment durch, das darauf abzielt, die Selbstkontrolle von Kindern zu verbessern. Durch den Einsatz von Musik, Tanz und Rhythmus hat sie gezeigt, dass es möglich ist, die Selbstkontrolle von Kindern deutlich zu verbessern. Darüber hinaus zeigten die Teilnehmer eine verbesserte Konzentration, neigten weniger zu Wutanfällen und warteten eher geduldig in der Schlange. Sie zeigten auch eine größere Bereitschaft, sich gegenseitig zu helfen und während des Spiels zusammenzuarbeiten.

Chou erklärte, dass Menschen und Tiere mit altruistischen Motivationen geboren werden und die Stärkung der Selbstkontrolle nicht nur aggressive Impulse eindämmt, sondern auch verstärktes altruistisches Verhalten und positivere Interaktionen fördert. Zusätzlich zur Vertiefung unseres Verständnisses des sozialen Verhaltens von Tieren liefert diese artenübergreifende Studie neue Erkenntnisse für die vorschulische Bildung.

Kontakt:
Yi-Yeh Chen
NTHU
(886)3-5162006
yiyeh@mx.nthu.edu.tw

Distinguished Professor Yu-Ju Chou vom Department of Early Childhood Education der NTHU (erste von links) und Associate Professor Tsung-Han Kuo vom Department of Life Sciences (zweiter von links), die Kinder zur Zusammenarbeit bei Spielen anleiten. (Foto: National Tsing Hua University)

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